声明
绪论
一、研究的背景与论文选题
（一）研究背景
（二）论文选题
二、研究意义
三、研究综述
（一）研究现状
（二）发展趋势
四、研究设计
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章《孔子诗论》思想基础概述
第一节 关于《孔子诗论》作者以及成书年代
一、孔子说
二、子夏说
三、子羔说
四、不知名说
第二节《孔子诗论》思想基础
一、《孔子诗论》思想渊源
二、诗教的基础：创新的诗学思想
第二章《孔子诗论》的诗教思想
第一节 授诗理念
一、回归作品本身，就诗论诗的解诗观念
二、“发乎情，止乎礼”的情感导向
三、以类相从的系统总结
第二节 讲诗原则与方法
一、讲诗原则
二、讲诗方法
第三节 讲诗目标与内容
一、讲诗目标
二、讲诗的内容
第四节 讲诗语言
一、精炼概括的语言风格
二、规范严整的论诗句式
第三章《孔子诗论》诗教思想对中学诗歌教学的启示
第一节 对中学诗歌教学理念的启示
一、回归文本：掌握说诗方法的要领
二、重视情感教育，加强诗歌对情感的引导与调控
三、以类相从，提倡主题教学
第二节 对中学诗歌教学原则以及方法的启示
一、对中学诗歌教学原则的启示
二、对中学诗歌教学方法的启示
第三节 对中学诗歌教学目标以及内容的启示
一、充分发掘诗歌中的“德”与“智”，以促进全面发展为目标
二、对中学诗歌教学内容的启示
第四节 对中学诗歌教学语言的启示
一、语言准确精炼
二、语言通俗明了，让学生听明白
三、用词丰富，带动学生兴趣
四、提供示范性
第五节 对于教师素养的启示
一、加强诗歌理论学习
二、专业素养
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文
聊城大学;
