声明
绪 论
一、课题来源
二、研究目标与意义
（一）研究目标
（二）研究意义
三、文献综述
（一）关于语文学科与传统文化的研究
（二）关于普通中学语文教学中传统文化教育问题研究
（三）关于中职语文教学中传统文化教育问题研究
四、研究思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章 中职语文教学中实施传统文化教育的必要性与基本内容
第一节 中职语文教学中实施传统文化教育的必要性
一、传统文化是语文学科的根源所在
二、中职语文传统文化教学有助于提升文化自信
三、中职语文教学传统文化有助于完成立德树人的根本任务
四、中职语文教学传统文化是课程标准的内在要求
第二节 中职语文传统文化教学基本内容
一、文化及优秀传统文化的概念
二、中职语文教材中古诗文梳理
三、传统文化基本精神
第二章 中职语文传统文化教学现状与主要问题
第一节 中职学生学习传统文化的现状问卷调查
一、调查的设计
二、调查的实施
三、调查结果分析1.态度调查分析——1至5题
第二节 教师访谈调查
一、访谈的基本情况
二、访谈的结果分析
第三节 目前中职语文传统文化教学中存在的主要问题
一、政策与落实的偏离
二、目标与现实的反差
三、教师与学生的矛盾
第三章 中职语文传统文化教学的途径
第一节 教学设计围绕传统文化
一、教学目标围绕传统文化
二、内容安排分层次有梯度
三、问题设置，指向传统文化
四、作业设计，体现差异化
第二节 改进课堂教学方法
一、诵读教学，感悟传统文化
二、情境教学，体会传统文化
三、讨论中教学，理解传统文化
四、专题教学，形成知识系统
第四章 中职语文传统文化教育策略
第一节 提高教师的个人修养
一、树立正确学生观
二、明确传统文化教学目标
三、加强传统文化学习
四、培养反思的习惯
第二节 帮助学生树立正确的观念
一、传统文化永不过时
二、传统文化具有实用性
第三节 营造传统文化教育的良好氛围
一、倡导阅读
二、组建兴趣小组和社团
三、开展各类课外活动
四、开设相关校本课程
五、营造利于传统文化教学的校园环境
结 语
附 录
一、中职学生学习中国传统文化的现状调查
二、针对中职语文老师的传统文化教育的访谈大纲
三、《念奴娇·赤壁怀古》 教学设计
参考文献
致谢
安徽师范大学;
