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马克思主义历史规律论的当代发展--对习近平治国理政思想的一种哲学阐释

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目录

摘要

绪论

(二)国内外研究综述

1.关于人民主体论的国内外研究综述

2.关于历史方位论的国内外研究综述

3.关于生产力首位论的国内外研究综述

(三)研究的理论意义与现实意义

1.研究的理论意义

2.研究的现实意义

(四)研究的重点、难点、创新点及主要方法

1.研究的重点

2.研究的难点

3.本文的创新之处

4.主要研究方法

一、习近平治国理政思想的历史规律论解读

(一)马克思主义历史规律论的基本内涵

(二)习近平治国理政思想与马克思主义历史规律论的内在联系

1.习近平治国理政思想的理论依据

2.习近平治国理政思想与历史规律论本质联系的对称性

二、人民主体论

(一)人民是历史的创造主体

1.历史是人的生存活动的展开

2.无数人的物质资料生产活动决定历史的进程

3.人民群众是历史进程的决定者

(二)人民是历史进步的动力

1.尊重人民群众的主体地位和首创精神

2.党的领导与一切依靠人民的辩证统一

(三)人民是社会发展的根本目的

1.一切为了人民

2.发展的成果由人民共享

三、历史方位论

(一)历史发展进程的阶段性

1.社会形态的更替

2.社会形态进化的条件

(二)中国特色社会主义的历史方位

1.新时代的时间维度

2.新时代的空间维度

(三)新的历史方位下社会主要矛盾的转化

四、生产力首位论

(一)生产力是社会进步的根本动力

1.生产力对社会结构其他成分的最终决定作用

2.生产力进步的因素

(二)生产力首位论与供给侧结构性改革

1.供给侧结构性改革的基本内涵

2.供给侧结构性改革的重大意义

(三)生态生产力论

1.重新认识生产力的生态内涵

2.财富与生态保护辩证统一

结语

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

声明

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著录项

  • 作者

    刘丹丹;

  • 作者单位

    浙江师范大学;

  • 授予单位 浙江师范大学;
  • 学科 马克思主义基本原理
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 谌林;
  • 年度 2019
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 思想政治教育和精神文明建设;
  • 关键词

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