第1章 绪论
一、研究背景
二、研究现状
（一）关于教材练习总体设计的研究
（二）关于教材练习部分编排的研究
（三）关于教材练习之间的比较研究
三、理论基础
（一）练习的理论基础
（二）练习的评估标准
四、研究对象及研究方法
（一）研究对象
（二）研究方法
第2章 准中级汉语综合教材练习题量和题型的对比分析
一、练习题量的对比分析
（一）题量统计方法阐述
（二）题量统计中遇到的问题及解决
（三）题量统计结果与分析
二、练习题型的对比分析
（一）练习题型总类的考察
（二）练习题型多样性和固定性的考察
（三）共有题型和特有题型的考察
（二）两套教材特有题型的分析
第3章 准中级汉语教材练习内容及编排层次的对比分析
一、练习内容的考察分析
（一）关于习题内容的对比分析
（二）关于习题趣味性的考察分析
二、习题编排层次的对比分析
第4章 准中级汉语综合教材练习题使用情况的调查分析
一、调查情况说明
二、《博雅汉语》调查结果分析
（一）关于题量的设定
（二）关于题型的丰富性
（三）关于题型的喜爱度
（四）关于习题的复现率
（五）关于习题的难易程度
（六）关于习题的编排体例
（七）关于习题对交际能力的培养
（八）关于教材练习的不足之处
三、《新实用汉语课本》调查结果分析
（一）关于题量的强度和适度问题
（二）关于题型固定性的调查
（三）关于练习趣味性的调查
（四）关于练习难易度的调查
（五）关于文化拓展的作用
第5章 《博雅汉语》和《新实用汉语课本》练习设置的建议
一、练习题量方面
（一）题量设置应适度调整
（二）题量设置应循序渐进
（三）“质”与“量”要平衡
二、练习题型方面
（一）题型设置要有系统性
（二）题型设置要有主次之分
（三）题型设置要兼顾传统性与趣味性
三、练习内容方面
（一）语音练习
（二）词汇练习
（三）汉字方面
（四）成段表达练习
（五）交际练习
（六）文化拓展练习
四、编排层次方面
五、练习其它方面
（一）练习解答思路
（二）教材编排体例
第6章 结语
参考文献
一、图书著作类
二、期刊类
三、学位论文类
附录
关于《博雅汉语》加速篇练习题的调查问卷（教师）
关于《博雅汉语》加速篇练习题的调查问卷（学生）
关于《新实用汉语课本》准中级阶段习题的调查问卷（教师）
关于《新实用汉语课本》3、4册练习题的调查问卷（学生）
致谢
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