中南儿童情绪表达规则的比较研究——以中国保定市和南非德班市为例

声明

引言

1 文献综述

1.1 相关概念的界定

1.2 情绪表达规则相关发展理论

1.3 情绪表达规则的研究方法

1.4 情绪表达规则的相关研究

2 问题提出与研究假设

2.1 问题提出

2.2 研究假设

2.3 研究意义

2.4 研究创新点

3 预调查 情绪表达规则故事情景材料的选择

3.1 研究对象

3.2 研究材料

3.3 研究程序

3.4 故事情景材料评定结果

4 研究一 中南儿童对情绪表达规则理解的现状调查

4.1 研究目的

4.2 研究假设

4.3 研究方法

4.4 研究结果

4.5 讨论

4.6 结论

5 研究二 中南儿童对情绪表达规则策略使用的现状调查

5.1 研究目的

5.2 研究假设

5.3 研究方法

5.4 研究结果

5.5 讨论

5.6 结论

6 研究三 中南儿童情绪表达规则与同伴生活满意度的关系研究

6.1 研究目的

6.2 研究假设

6.3 研究方法

6.4 研究结果

6.5 讨论

6.6 结论

7 总讨论

7.1 讨论

7.2 教育建议

7.3 研究不足及未来展望

8 总结论

参考文献

附录

致谢