高职大学生“工匠精神”培育研究

声明

摘要

第一章引言

一、研究目的

二、研究意义

一、国内研究现状

二、国外研究现状

一、研究内容

二、研究方法

第二章相关概念与理论基础

二、“工匠精神”的历史溯源

第二节理论基础

一、马克思主义经典作家关于劳动教育的相关论述

二、中国共产党关于“工匠精神”的重要论述

三、中国传统文化中关于“工匠精神”的论述

四、中国近现代教育家关于职业教育思想的相关论述

第三节高职大学生“工匠精神”培育的价值意蕴

一、提升高职学生就业竞争力的力量源泉

二、助力高职院校内涵式发展的重要举措

三、推动企业长久生存与发展的精神法宝

四、践行社会主义核心价值观的内在需要

五、实现制造强国战略新目标的有力推手

第三章高职大学生“工匠精神”培育的现状分析

第一节问卷设计与调查样本情况

一、调查问卷的设计与内容

二、调查对象的选取

第二节高职大学生“工匠精神”及培育的基本情况调查分析

一、高职大学生对“工匠精神”的认知情况

二、高职大学生对“工匠精神”的践行情况

三、高职大学生“工匠精神”培育的基本情况

第三节高职大学生“工匠精神”缺失的具体表现

一、认知层面：专业认同度低、自身职业目标尚不明晰

二、意志层面：学习自律能力、学习专注程度有待提升

三、态度层面：严谨负责态度、追求细节品质尚需加强

四、信仰层面：独立思考能力、专业实践本领稍显薄弱

第四章高职大学生“工匠精神”缺失的影响因素

第一节学生个人层面因素

一、自我心态调整不佳

三、缺乏良好思辨能力

第二节高职院校层面因素

一、忽视工匠精神重要意义

二、相关教育资源有待补充

三、实践活动平台尚未充足

第三节社会环境相关因素

一、社会舆论轻视职业教育价值

二、社会不良思想文化消极侵蚀

三、工匠人才保障制度有待健全

第五章高职大学生“工匠精神”培育对策

二、厚植培育土壤，挖掘课程内容资源

三、深化校企合作，打造优质育人团队

第二节优化高职大学生“工匠精神”培育社会环境

一、健全相关制度，保障工匠人才待遇

二、抵制不良思想，坚定工匠文化自信

三、克服职业偏见，营造良好舆论风气

第三节创建高职大学生“工匠精神”培育多样课堂

二、通过专业课养成“工匠精神”

三、通过职业生涯教育启发“工匠精神”

第四节探索高职大学生“工匠精神”培育多种方法

二、利用现代学徒制传递“工匠精神”

三、利用校园文化引领“工匠精神”

四、利用网络平台宣传“工匠精神”

第六章结论

致谢

参考文献

附录

攻读硕士学位期间发表的学术论文