画报史料在高中历史教学中的运用——以《北洋画报》为例

声明

绪论

一、选题缘由及研究意义

（一）选题缘由

（二）研究意义

二、研究综述

（一）画报史料总体研究

（二）《北洋画报》个案研究

三、研究方法

四、创新之处

第一章 画报的概念与分类

一、画报的概念

（一）画报的出现

（二）画报的定义

二、画报的分类

（一）按内容分类

（二）按时期分类

第二章 画报的特点、局限及其在历史教学中的价值

一、画报的特点

（一）具象性

（二）可视性

（三）直观性

二、画报的局限性

（一）内容庞杂，查阅困难

（二）舆论性强，考证困难

三、画报在历史教学中的价值

（一）画报的史料价值

（二）画报的教学价值

第三章 画报史料在历史教学中的选用依据—以《北洋画报》为例

一、基于画报的创办背景

（一）经济背景：天津经济的繁荣发展

（二）技术背景：摄影技术的改进

（三）地理背景：天津是“北洋”的中心

（四）环境背景：毗邻北京，租界林立

（五）个人背景：冯武越的经营理念

二、基于画报的内容和取材

（一）《北洋画报》的内容

（二）《北洋画报》的取材

三、基于画报与历史教学的联系

（一）宏观上的联系

（二）微观上的联系

第四章 画报史料在历史教学中的实际应用—以《北洋画报》为例

一、画报史料在历史教学中的应用原则

（一）适宜性原则

（二）科学性原则

（三）典型性原则

二、画报史料在历史教学中的应用案例——以《国共合作与国民革命》为例

（一）设计思路

（二）教学过程

（三）存在的问题

三、画报史料在教学中的应用反思

（一）以教师为主导，加强教师能力

（二）以学生为主体，提高学生能力

结语

参考文献

致谢