声明
摘要
绪论
第一节选题缘由及选题意义
一选题缘由
二选题意义
第二节研究对象
第三节研究综述
一初级汉语综合教材的研究现状
二初级汉语教材中课文相关的研究
第四节研究方法
第一章课文的编排
第一节课文总体编排框架
第二节课文生词的编排
一课文生词的编排
二课文生词的数量
第三节课文句子的编排
第四节课文编排的建议
第二章课文的话题
第一节课文话题的界定及分类
一话题的界定
二话题的分类
第二节课文的话题统计与分析
第三节课文同话题的排序及内容分析
一课文同话题的排序
二同话题课文的内容分析
第四节课文话题的建议
第三章课文的功能项目
第一节《功能大纲》中的功能项目
第二节课文中的功能项目统计与分析
一课文功能项目总量与平均量
二课文六大类功能项目数量的统计与分析
第三节课文功能项目的建议
第四章课文的情景项目
第一节课文的主要交际场所
一课文主要交际场所总量
二课文交际场所大纲覆盖率
三教材和《情景大纲》共有的交际场所
四《情景大纲》以外的交际场所
第二节主要交际活动
第三节课文交际角色的设置和选择
一课文交际角色的设置
二课文交际角色国籍选择
第四节课文情景项目的建议
第五章课文的文化项目
第一节课文文化项目的编排
第二节文化项目统计与分析
一文化项目的分类
二课文文化项目的数量
三课文文化项目的出现频率及具体内容分析
第三节课文文化项目的建议
参考文献
附录
个人简历
致谢
郑州大学;
