以情境体验为主导的行为管理技术在儿童牙科焦虑中的应用研究

声明

1 前 言

1.1 研究背景

1.1.1 儿童牙科焦虑症的流行病学资料

1.1.2 儿童牙科焦虑症对患者自身、家庭及社会的影响

1.2 国内外研究现状

1.2.1 儿童牙科焦虑症的研究现状

1.2.2 行为管理技术的研究现状

1.2.3 情境体验的研究现状

1.3 研究目的

1.3.1 探讨情境体验技术对缓解儿童牙科焦虑症的应用效果

1.3.2 探讨情境体验技术对提高患儿治疗配合程度的应用效果

1.3.3 探讨情境体验技术对提高护理服务满意度的应用效果

1.4 研究意义

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

2.1.1 研究对象来源的可靠性

2.1.2 研究对象的选取

2.1.3 样本量估计

2.1.4 抽样和分组

2.2 研究工具及评价指标

2.2.1 儿童一般情况

2.2.3儿童治疗配合程度评价

2.2.4 护理满意度评价

2.3 建立干预小组

2.4 干预方案

2.4.1 对照组护理方案

2.4.2 干预组（情境体验组）护理方案

2.5 资料收集方法

2.6 资料统计方法

2.7 质量控制

2.7.1 确保干预的有效性

2.7.2 偏倚控制

2.8 伦理原则

3 结果

3.1 干预组和对照组一般人口学资料比较

3.2.1 干预组和对照组治疗前后CFSS-DS总分比较

3.2.2 干预组与对照组治疗后CFSS-DS各项目得分比较

3.2.3 干预组一般人口学资料对治疗后CFSS-DS总分的影响

3.3 干预组与对照组Venham临床焦虑及合作行为比较

3.3.1 两组患儿合作行为分级比较

3.3.2 两组患儿合作率比较

3.4 干预组与对照组患儿治疗完成情况比较

3.5 干预组与对照组对护理服务满意度的比较

4 讨论

4.1 干预组研究对象一般人口学资料对牙科焦虑症的影响

4.2 应用情境体验的护理干预效果分析

4.2.1 应用情境体验能有效缓解儿童的焦虑和畏惧

4.2.2 应用情境体验能有效提高儿童在口腔诊疗过程中的配合程度和治疗完成程度

4.3 应用情境体验的护理满意度分析

4.4 本研究的创新之处

4.5 本研究的不足及建议

5 结论

参考文献

文献综述:儿童牙科焦虑症的研究进展

参考文献

缩 略 语 表

附录

攻读学位期间发表文章情况

个 人 简 历

致谢