声明
第一章 绪论
一、研究背景和选题缘由
二、国内外相关研究现状
三、研究思路与研究方法
四、研究意义与创新之处
第二章 中高职商务英语专业课程衔接研究的概念界定与理论基础
一、核心概念界定
二、中高职商务英语专业课程衔接研究的理论基础
第三章 江西省中高职商务英语专业课程衔接基本现状调查与分析
一、调研过程
二、江西省中高职商务英语专业课程衔接调查结果及统计
第四章 江西省中高职商务英语专业课程衔接存在的问题
一、课程目标方面
二、课程内容方面
三、课程设置方面
四、课程标准方面
五、课程评价方面
六、师资力量方面
第五章 江西省中高职商务英语专业课程衔接问题的原因探析
一、国家意志层面：顶层设计滞后
二、社会理念变革方面：对职业教育认识不充分
三、学校办学定位方面：缺乏课程衔接意识
第六章 实现江西省中高职商务英语专业课程有效衔接的对策
一、明确层次性，实现中高职课程目标的衔接
二、探索“英语+商务+技能+综合”式课程结构，实现中高职课程内容的衔接
三、制定统一的商务英语专业中高职课程衔接标准
四、课程实施衔接对策，实现中高职课程的衔接
五、构建多元化课程评价体系，实现中高职课程评价的衔接
六、加强“双师型”教师队伍建设，实现中高职师资力量的衔接
结语
参考文献
附录
附录1江西省中高职商务英语专业课程衔接高职教师问卷
附录2江西省中高职商务英语专业课程衔接高职学生问卷
附录3江西省中高职商务英语专业课程衔接中职教师问卷
附录4江西省中高职商务英语专业课程衔接中职学生问卷
附录5江西省中高职商务英语专业课程衔接中职教师与行政人员访谈提纲
附录6江西省中高职商务英语专业课程衔接高职教师和行政人员访谈提纲
附录7江西省中高职商务英语专业课程衔接用人单位访谈提纲
致谢
东华理工大学;
