高中思想政治新教材给教师教学带来的挑战及其应对对策--以必修1《中国特色社会主义》为例

声明

摘要

导论

(一)问题的提出及选题的意义

(二)研究综述

1．高中思想政治新教材的相关研究

2．《中国特色社会主义》的相关研究

3．新教材与教师教学的相关研究

(三)研究思路与研究方法

1．研究思路

2．研究方法

(四)研究创新点

一、高中思想政治新教材及其实施意义

(一)高中思想政治新教材的含义与内容

1．高中思想政治新教材的含义

2．高中思想政治新教材的内容

(二)高中思想政治新教材的特点

1．结构体系严谨

2．呈现方式创新

3．内容符合学生认知规律

(三)高中思想政治新教材的实施意义

1．顺应时代发展逻辑

2．改善社会舆论环境

3．抵御西方文化入侵

4．培育学生核心素养

5．促进学生思维发展

二、高中思想政治新教材给教师教学带来的挑战

(一)课前准备任务重

1．新教材研读工作量多

2．学科专业知识储备量不足

3．可参考课程资源开发少

(二)课堂教学要求高

1．模块教学时间短任务重

2．教材话语转变难度高

3．综合探究活动教学经验少

4．学科核心素养落实问题多

(三)课后延伸问题多

1．教材实用性受疑

2．评价方式变化大

三、高中思想政治教师应对新教材挑战的策略

(一)调整应对新教材的心态

1．克服畏难情绪

2．提升学习动力

(二)深入研究新教材

1．丰富自身知识储备

2．开发利用课程资源

3．树立整体教材观

4．把握新教材主线

1．优化教学手段

2．丰富教学方式

3．深入浅出讲解新教材

(四)激发学生学习积极性

1．落实学科核心素养

2．完善学生评价体系

3．引导学生真懂真信真用新教材

结语

参考文献

致谢