北京市城乡结合部流动人口子女教育问题研究——以X乡为例

声明

致谢

摘要

1．1．1 选题背景

1．1．2 研究意义

1．2 研究内容与研究方法

1．2．1 研究内容

1．2．2 研究方法

1．2．3 研究难点

2．1．1 人力资本理论

2．1．2 公共选择理论

2．1．3 新公共管理理论

2．2 文献综述

2．2．1 国外文献综述

2．2．2 国内文献综述

3 北京市流动人口子女教育现状及问题

3．1．1 政策演进

3．1．2 教育投入多元化、但整体教育投入不均衡

3．2 社会资源利用现状

3．2．1 流动儿童入学率较低、社会教育缺失

3．2．2 流动人口子女多数选择民办学校就读

3．3 流动子女家庭在教育中产生的影响现状

3．3．1 流动子女父母文化程度普遍较低

3．3．2 家庭对于子女教育不够重视

4 北京市流动人口子女教育成因分析

4．1 政策要求复杂、政府投入不足

4．1．1 政策要求严格、实施过程复杂

4．1．2 公办学校规模不足

4．2 民办学校质量差、社会关注度低

4．2．1 民办打工子弟学校审批困难、且合格率低

4．2．2 社会对于流动子女融入困难问题关注不够

4．3 家庭流动性强、经济能力较差

4．3．1 家庭流动性大、子女接受系统教学困难

4．3．2 流动家庭对于公立学校教学费用承担困难

5 国内外应对类似问题的措施及启示

5．1 国内应对类似问题的措施及启示

5．1．1 上海市：增加入学机会、提升教学质量

5．1．2 广州市：实行IC卡制度，对流动子女精确管理

5．2 国外应对类似问题的措施及启示

5．2．1 美国：制定法律法规、成立教育管理公司

5．2．2 日本：开设适应校园课程、建立师生联合会

5．2．3 泰国：加强学校教学监督、提升教师教学水平

6 关于解决北京市流动人口子女教育问题的对策建议

6．1 政府政策的改革

6．1．1 改革现行义务教育制度、增加教育投入

6．1．2 制定流动人口子女求学申报制度

6．2 社会观念的转变

6．2．1 优化学校管理与观念转变相结合

6．2．2 增加民办学校建设并充分利用社会资源

6．3 家庭意识的提升

6．3．1 提高流动子女家长自身素质

6．3．2 提高流动子女家长教育重视程度

7 结论和展望

参考文献

附录

作者简历及攻读硕士／博士学位期间取得的研究成果

学位论文数据集