首页> 外文学位 >Nature's lesson: A pedagogical architecture fostering ecological responsibility.
【24h】

Nature's lesson: A pedagogical architecture fostering ecological responsibility.

机译:自然课:建立生态责任感的教学建筑。

获取原文
获取原文并翻译 | 示例

摘要

As the world evolves, our natural resources are depleting at an alarming rate, while our needs for fossil fuels and generated energy only continue to increase. As North Americans, the current way of living will require a drastic overhaul in the next ten to twenty years and as designers of spaces and places, we are the key to the evolution of how society and nature need to join together to improve the environment.; In order to respond to future insufficiencies, we must rethink architectural responses and incorporate learning lessons in our buildings that will inform society on how to better coexist with nature and its resources. Our children are the future and with them lies the key to saving the environment, thus embedding their daily activities and education into resource efficient and ecologically sensitive buildings and sites will provide them with the tools to develop a generation with a lighter footprint.
机译:随着世界的发展,我们的自然资源正在以惊人的速度消耗,而我们对化石燃料和产生的能源的需求仅在不断增加。作为北美人,当前的生活方式将在未来的十到二十年内进行彻底的改革。作为空间和地方的设计师,我们是社会与自然如何结合在一起以改善环境的演变的关键。 ;为了应对未来的不足,我们必须重新思考建筑的应对方式,并将学习课程纳入我们的建筑中,以使社会了解如何更好地与自然及其资源共存。我们的孩子是未来,与他们在一起是保护环境的关键,因此,将他们的日常活动和教育融入资源高效且对生态敏感的建筑物和场所中,将为他们提供工具,帮助他们培养更轻型的世代。

著录项

  • 作者

    Scott, Andrea.;

  • 作者单位

    Dalhousie University (Canada).;

  • 授予单位 Dalhousie University (Canada).;
  • 学科 Architecture.; Urban and Regional Planning.
  • 学位 M.Arch.
  • 年度 2007
  • 页码 106 p.
  • 总页数 106
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 建筑科学;区域规划、城乡规划;
  • 关键词

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号