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A survey of piano pedagogy curricula in selected United States music conservatories and performance-oriented music units.

机译：对美国部分音乐学院和以表演为导向的音乐部门的钢琴教学法课程的调查。

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摘要

The purpose of the study was to provide a current view of piano pedagogy course offerings and requirements for undergraduate and graduate piano performance majors at collegiate United States music conservatories and selected university performance-oriented music units. The study surveyed curricular requirements of degree programs in piano pedagogy (including doctoral minor emphases and certificate programs in piano pedagogy), curricula, course offerings, teaching practica/internships, and observation opportunities.; The population for the study consisted of thirty-five (35) collegiate American music conservatories and selected university performance-oriented music units. The principal instructor of piano pedagogy at each institution was asked to complete the survey. The Internet-based survey, developed by the researcher, produced a 62.96% response rate. The research instrument revealed that the majority of performance-oriented collegiate music schools in the United States are private institutions that offer at least one undergraduate piano pedagogy course; however the majority of the institutions surveyed do not offer a graduate-level piano pedagogy course(s). The majority of the institutions surveyed do not offer undergraduate or graduate degrees with a major, emphasis or minor in piano pedagogy.; Recommendations for further research included: (1) career education for performance-bound undergraduate and graduate performance majors studying at United States collegiate music conservatories and/or performance-oriented music units; and, (2) bridging the dichotomy between pedagogy and performance at United States collegiate music conservatories and university performance-oriented music units.
机译：这项研究的目的是为美国大学音乐学院和选定的以大学表演为导向的音乐系的本科和研究生钢琴表演专业的学生提供钢琴教学法课程和要求的最新信息。该研究调查了钢琴教学法学位课程（包括博士学位的重点课程和钢琴教学法证书课程），课程设置，课程设置，教学实践/实习以及观察机会的课程要求。这项研究的人口包括三十五（35）个美国大学音乐学院和一些选定的大学表演导向音乐单元。要求每个机构的钢琴教学法的首席讲师完成调查。由研究人员开发的基于Internet的调查产生了62.96％的答复率。研究工具表明，在美国，大多数以表演为导向的大学音乐学校都是私立院校，至少提供一门本科钢琴教学法课程。但是，接受调查的大多数机构都不提供研究生水平的钢琴教学法课程。接受调查的大多数机构不提供具有钢琴教学法专业，重点或辅修学位的本科或研究生学位。进一步研究的建议包括：（1）对在美国大学音乐学院和/或以表演为导向的音乐系就读的表演有约束力的本科生和研究生表演专业进行职业教育； （2）弥合美国大学音乐学院和大学表演导向音乐部门在教学法和表演之间的二分法。

著录项

  • 作者

    Grausam, Rebecca Van Den Berg.;

  • 作者单位

    University of South Carolina.;

  • 授予单位 University of South Carolina.;
  • 学科 Education Music.; Music.
  • 学位 D.M.A.
  • 年度 2005
  • 页码 129 p.
  • 总页数 129
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 音乐;
  • 关键词

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