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An evaluation of the productive efficiency of public universities in Spain.

机译：对西班牙公立大学生产效率的评估。

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摘要

La importancia de la educacion superior, y de las que son sus instituciones mas representativas, las universidades, queda fuera de toda duda en la sociedad actual. Entre las prioridades de dichas instituciones destaca el incrementar la calidad en sus actividades fundamentales (docencia e investigacion). Una de las dimensions para lograr ese incremento de la calidad en las instituciones universitarias se relaciona directamente con la evaluacion sistematica de los logros alcanzados y, en particular, de su eficiencia. En este marco se situa la investigacion que se llevo a cabo en esta tesis doctoral y cuyo objetivo se plasmo en evaluar la eficiencia productiva de las Universidades Publicas Espanolas.;Mas concretamente, el estudio se centro en el analisis de las cuestiones metodologicas relacionadas con la evaluacion de las universidades. Atendiendo a lo anterior, el trabajo se estructuro en cuatro capitulos. En el primero de ellos, se introdujo la cuestion de la evaluacion de la eficiencia en instituciones de educacion superior. En el segundo, se abordo la cuestion de la seleccion muestral aplicando una metodologia objetiva para configurar entornos muestrales homogeneos. En el tercero, se procedio a la eleccion de las variables representativas de la actividad productiva de las universidades, destacando la necesidad de cualificar el output investigador mediante el use de factores de impacto. En el cuarto y ultimo capitulo, se planteo la discusion sobre el metodo de obtencion de las estimaciones de eficiencia. En particular, se opto por seleccionar el modelo que mejor se adapta al caracter de produccion conjunta de las universidades: el modelo DEA multiactividad propuesto inicialmente por Beasley (1995) y desarrollado posteriormente por Mar Molinero (1996). El estudio realizado permite poner de manifiesto que dentro del mapa de universidades publicas espanolas se pueden identificar varios grupos que difieren en la oferta de titulaciones ofrecidas y en la eficiencia con que desempenan sus actividades docentes e investigadoras.
机译：在当今社会，毫无疑问，高等教育是其最有代表性的机构，大学的重要性。这些机构的优先事项之一是提高其基本活动（教学和研究）的质量。在大学机构中实现这种质量提升的维度之一，与对所取得的成就，特别是对其效率的系统评价有关。本博士论文中进行的研究属于该框架内，其目的是评估西班牙公立大学的生产效率，更具体地说，该研究着重于分析与西班牙公立大学有关的方法论问题。大学评估。基于以上所述，工作分为四个章节。首先，介绍了评估高等教育机构效率的问题。在第二篇中，使用客观方法来配置均质样品环境，解决了样品选择的问题。第三，选择代表大学生产活动的变量，强调需要通过使用影响因子来限定研究成果。在第四章和最后一章中，对获得效率估算的方法进行了讨论。特别是，我们选择了最适合大学联合生产特征的模型：最初由Beasley（1995）提出，后来由Mar Molinero（1996）提出的多活动DEA模型。进行的研究表明，在西班牙公立大学的地图上，可以识别出几个群体，这些群体在所提供的学位课程和开展教学与研究活动的效率方面存在差异。

著录项

  • 作者

    Gomez Sancho, Jose Maria.;

  • 作者单位

    Universidad de Zaragoza (Spain).;

  • 授予单位 Universidad de Zaragoza (Spain).;
  • 学科 Economics.;Higher education.
  • 学位 Dr.
  • 年度 2005
  • 页码 401 p.
  • 总页数 401
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
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