Arizona State University.;
机译:谈判桌上的融合教育理想:跨学科团队会议中残疾儿童的教育可能性的叙述
机译:在职业和家庭角色之间进行身份协商:对美国国际研究生妻子的研究
机译:将临床观点纳入研究生教育。
机译:与大学研究调查人员联系在工程,医疗和商业学生的跨学科研究生课程的开发和实施,以制定商业化新技术的策略
机译:国际研究生的学科身份建设:跨环境定位。
机译:成为无性身份:谈判身份谈判欲望
机译:领导层在协商青少年身份中的作用:女中学生在替代教育中的声音。