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Case Study of E-book Use in an Academic Library: A Communication Perspective.

机译：高校图书馆电子书使用案例研究：传播视角。

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摘要

This research examines the integration of electronic book (e-book) technology within an academic library. The University of Ottawa library is explored as a qualitative case study. The perceptions of use and communication pertaining to e-book adoption from the perspectives of students, faculty members, and librarians are combined with other documentation to provide a comprehensive examination of the case. Rogers (1962; 2003) Diffusion of Innovations provides the theoretical framework to guide the study and structure its analysis. Main findings revealed the following: (1) participants preferred print books, (2) inadequate communication occurred between students, faculty members, and librarians, and (3) information literacy training initiatives were insufficiently standardized. This study contributes to communication research by examining adoption of e-book technology and the spread of ideas within a social environment. It also furthers Diffusion of Innovations by confirming that even when individuals acknowledge advantages of a communication technology, it is not necessarily adopted.
机译：这项研究研究了大学图书馆中电子书（e-book）技术的集成。渥太华大学图书馆是定性的案例研究。从学生，教职员工和图书馆员的角度来看，与使用电子书有关的使用和交流观念与其他文档结合在一起，可以对案件进行全面审查。罗杰斯（1962; 2003）的创新扩散提供了指导研究和构造其分析的理论框架。主要发现表明：（1）参与者偏爱印刷书籍，（2）学生，教职员工与图书馆员之间的沟通不充分，以及（3）信息素养培训计划不够规范。这项研究通过检查电子书技术的采用和思想在社会环境中的传播，为传播研究做出了贡献。它还通过确认即使个人承认通信技术的优势也不一定采用它，进一步促进了创新的扩散。

著录项

  • 作者

    Bratanek, Laura Anne.;

  • 作者单位

    University of Ottawa (Canada).;

  • 授予单位 University of Ottawa (Canada).;
  • 学科 Library Science.;Information Science.;Education Technology of.
  • 学位 M.A.
  • 年度 2013
  • 页码 135 p.
  • 总页数 135
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
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