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首页> 外文学位 >The beginnings of agricultural education in Midwestern rural schools, 1895-1915.
【24h】

The beginnings of agricultural education in Midwestern rural schools, 1895-1915.

机译：1895年至1915年在中西部乡村学校中开展农业教育。

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This thesis documents the beginnings of rural agricultural education as part of the Progressive Era of United States history. As urban growth spurred politicians, educators, and activists to ponder the possibility of a nation-wide, or even global, food crisis, reformers turned to the rural school system to educate a more knowledgeable and modern farming class. Rural resistance to this movement was widespread, as many rural residents saw in it a plan to force them and their children into becoming a permanent farming class. However, there were multiple communities across the Midwest in which early, formal agricultural education took root. In these communities, reformers involved the local community in the design and implementation of agricultural education that was specific to each community's needs. The movement to reform the American Midwestern countryside through its schools offers insight both into the Progressive movement, and into the inner workings of turn-of-the-century rural America.
机译：本文记录了农村农业教育的开始，作为美国历史进步时期的一部分。随着城市发展刺激政客，教育家和激进主义者思考全国乃至全球乃至全球粮食危机的可能性，改革者转向农村学校系统来教育知识渊博的现代农业阶层。农村对这一运动的抵抗是广泛的，因为许多农村居民在其中看到了一项计划，迫使他们及其子女成为永久性的农业阶级。但是，中西部地区有多个社区，早期的正规农业教育扎根于此。在这些社区中，改革者让当地社区参与了针对每个社区需求的农业教育的设计和实施。通过其学校改革美国中西部乡村的运动不仅为进步运动提供了见识，而且为世纪之交的美国乡村的内部运作提供了见识。

著录项

  • 作者

    Shoemaker, Audrey Renee.;

  • 作者单位

    Iowa State University.;

  • 授予单位 Iowa State University.;
  • 学科 History United States.;Education Agricultural.;Education History of.
  • 学位 M.A.
  • 年度 2010
  • 页码 110 p.
  • 总页数 110
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
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