• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文学位 >A comparative analysis of alternating block schedules, accelerated block schedules, and traditional seven-period schedules on school performance factors.
【24h】

A comparative analysis of alternating block schedules, accelerated block schedules, and traditional seven-period schedules on school performance factors.

机译：针对学校表现因素对交替排班时间表，加速排班时间表和传统的七个时间段时间表进行比较分析。

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

The purpose of this study was to determine if there were significant differences in performance of Texas high schools which incorporate the use of an alternating block schedule, accelerated block schedule, or a traditional seven-period schedule. Results from the Texas Assessment of Academic Skills (TAAS) exit examinations in reading, writing, and mathematics along with attendance rates and dropout rates were used as performance indicators. The population for this study consisted of 30 high schools from each of these three scheduling types. Proper methods of selection were incorporated to insure that the sample was random and state-wide. The findings of this study show no statistically significant differences in any of the performance indicators among alternating block schedules, accelerated block schedules, or traditional seven-period schedules.
机译：这项研究的目的是确定在德克萨斯州高中的表现上是否存在显着差异，其中包括使用交替轮换时间表，加速轮换时间表或传统的七时段时间表。得克萨斯州学术技能评估（TAAS）的阅读，写作和数学结业考试成绩以及出勤率和辍学率均用作绩效指标。这项研究的人口由这三种时间表中的每一种类型的30所中学组成。纳入了正确的选择方法，以确保样本是随机的并且是全州范围内的。这项研究的结果表明，在交替区块计划，加速区块计划或传统的七周期计划之间，任何性能指标在统计​​上均无显着差异。

著录项

  • 作者

    Webb, Jack Clay.;

  • 作者单位

    Sam Houston State University.;

  • 授予单位 Sam Houston State University.;
  • 学科 Education Administration.;Education Secondary.
  • 学位 Ed.D.
  • 年度 2000
  • 页码 86 p.
  • 总页数 86
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号