Northern Arizona University.;
机译:运用风格进行教学以管理学生的知觉:社会交际风格和教师信誉对学生情感学习的影响
机译:学习风格与普遍自我效能对牙科学生电子学习满意度的影响
机译:学习环境和学习方式:基于互联网的非传统学生录取和成功与基于课程的计算机科学课程
机译:学习风格与学生对巴林海湾大学的基于网络学习环境的满意感
机译:在选定的社区大学学习在线课程的学生的学习风格,互联网成功与互联网满意度之间的关系。
机译:牙科学生的学习风格与其对传统和倒置课堂模型的满意度之间的关系
机译:互联网作为信息来源与满意度之间的关系:印度国立技术学院的用户学习风格,感知,情感和回归模型