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【24h】

Engagement parental dans le cheminement scolaire des enfants: Perceptions de parents immigrants d'origine portugaise.

机译:父母参与儿童的教育发展:葡萄牙移民父母的观念。

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摘要

L'engagement des parents dans le cheminement scolaire des enfants est souvent benefique a la reussite de ceux-ci. Les etudes demontrent que les parents immigrants ont de la difficulte a s'engager aupres de l'ecole de la societe d'accueil. La presente recherche de maitrise avait pour but de mettre en lumiere les perceptions des parents portugais quant a leur engagement dans le cheminement scolaire de leurs enfants. Pour le cadre de reference, nous avons decide de nous baser sur la typologie des pratiques parentales selon Epstein (1992). On a choisi cette typologie afm de repertorier et classer les pratiques parentales de nos participants. Les resultats ont permis de voir que les parents de notre etude mettent en place plusieurs pratiques d'engagement et sont tres engages dans le parcours scolaire de leurs enfants. Ces resultats soulevent quelques contradictions avec les quelques etudes qui portaient deja sur les parents portugais et l' education.;Mots-cle : relation famille-ecole ; engagement; immigrants; portugais; pratiques parentales.
机译:父母对孩子的教育进步的承诺通常有益于他们的成功。研究表明,移民父母很难融入寄宿社会学校。这位大师研究的目的是强调葡萄牙父母对他们对子女的教育进步的承诺的看法。作为参考框架,我们决定根据爱泼斯坦(Epstein,1992)的父母行为类型学来确定自己。我们选择这种类型来列出和分类参与者的养育方式。结果使我们有可能看到我们研究的父母建立了几种交往习惯,并且非常参与子女的教育途径。这些结果与一些已经针对葡萄牙父母和教育的研究相矛盾。承诺;移民葡萄牙语;养育子女的做法。

著录项

  • 作者

    Domingues, Sabrina.;

  • 作者单位

    Universite de Sherbrooke (Canada).;

  • 授予单位 Universite de Sherbrooke (Canada).;
  • 学科 Education Educational Psychology.
  • 学位 M.Sc.
  • 年度 2014
  • 页码 241 p.
  • 总页数 241
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

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