State University of New York at Buffalo.;
机译:幼儿园青少年的心理健康筛查:障碍评估量表的同时性和诊断有效性的多项研究
机译:幼儿园入学时对社交,情感和行为问题的筛查:两个教师评级量表的效用
机译:筛选学生心理健康风险:社会,学术和情感行为的诊断准确性,测量不变性,以及预测有效性风险筛查 - 学生评级规模(Saebrs-SRS)
机译:幼儿园英语教育活动存在的问题及对策研究-以重庆市大足区幼儿园A为例
机译:测量农村幼儿园教室的质量:幼儿园–三年级(K-3类)课堂评估评分系统的可靠性和有效性证据
机译:在学龄前提高儿童的社交情感能力可以增强幼儿园的学业和行为能力:从头开始的发现
机译:葡萄牙语问题行为量表的有效性证据:学龄前和幼儿园行为量表-2