Marshall University.;
机译:临床实验室科学专业学生的教育丰富和就业招聘模型。
机译:中国农村的教育是否仍能带来回报:重新审视教育对非农就业和工资的影响
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:使用基于系统的渐进式学习实验室解决日本的“新问题-而不是就业,教育或培训”问题
机译:临床实验室科学家的实习:实验室管理人员对学士学位教育,实践和就业课程的看法
机译:合作社推广服务有潜力满足农村卫生教育和农村机构发展的需要。
机译:美国心脏病学会/心脏血管造影和介入学会临床专家共识文件,关于心脏导管实验室标准41当引用该文件时,美国心脏病学会和心脏血管造影和介入学会将采用以下引用格式:Bashore TM,Bates ER, Berger PB,Clark DA,Cusma JT,Dehmer GJ,Kern MJ,Laskey WK,O'Laughlin MP,Oesterle S,Popma JJ。心脏导管实验室标准:美国心脏病学会临床专家共识文件工作组的报告(ACC / SCA&I委员会拟定关于心脏导管实验室标准的专家共识文件)。 J Am Coll Cardiol 2001; 37:2170–214.44转载地址:该文件可在美国心脏病学院(http://www.acc.org)和心脏血管造影与干预学会(http://www.acc.org)的网站上找到。 ://www.scai.org)。致电1-800-253-4636,内线694,或写信给美国心脏病学院,教育服务部,旧乔治敦路9111号,贝塞斯达,马里兰州20814-1699,可以每本5美元的价格购买本文档的重印本。美国心脏病学会临床专家共识文件工作组的报告得到了美国心脏协会和AHA临床心脏病学委员会诊断与介入导管委员会的认可
机译:教育机构高级能源相关实验室设备补助金的指导和信息助理秘书长政府间和机构关系