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机译:培养幼儿园儿童的元认知
Pappas Schattman, Sarantoula Sandra.;
Columbia University.;
机译:元认知促进文化学习:来自个人差异和情境提示的证据
机译:儿童创造力和教师创造力的重新定位评估:幼儿园课程改革努力的案例研究
机译:利用童谣培养幼儿园的语音和音乐处理技能
机译:特别会议:在STEM环境中促进元认知的发展
机译:指导叙述性文本:将儿童的故事概念与对等的教学活动结合起来,以促进故事的理解和元认知。
机译:在寄养学校准备干预儿童在对立的影响并在幼儿园攻击行为
机译:培养元认知以支持学生学习和表现
机译:托儿所/认可幼儿园/幼儿园的上下管理装置
机译:包括这种保持装置的幼儿园实验系统的保持装置和幼儿园实验系统
机译:幼儿园实验系统的保持装置及具有该保持装置的幼儿园实验系统
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