机译:高,中,低ELA达到和中等需求的小学教师的认知知识,自我调节的学习行为,教学效果和自我调节的学习指导实践
Dowling College;
机译:通过基于项目的在线学习中的自律式学习教学支持,在设计数字媒体时增强岗前教师的自我效能和技术教学内容知识
机译:在音乐实践中为自我调节的学习指导和元认知指导奠定舞台
机译:在线和面对面的课堂多任务处理和学习成绩:具有自我效能感的适度调解,可自我调节学习和性别
机译:邯郸市中学化学老师的自律学习行为样本研究
机译:小学教师态度指导英语学习者(ELLS),形成性评估,教学ells,高阶文化反应的教学实践和学校领导人在高中和低级达到学校的校长支持
机译:在音乐实践中为自我调节的学习指导和元认知指导奠定舞台
机译:通过基于项目的在线学习中的自律式学习教学支持,在设计数字媒体时增强岗前教师的自我效能和技术教学内容知识