University of California Los Angeles;
机译:坦桑尼亚课堂中的识字和算术教学:教师课堂实践的见解
机译:认真对待扫盲活动中的互动:在课堂上不断发展的扫盲实践的对话分析方法
机译:美国政治研究中的信息素养:使用新媒体在政治科学课堂中教授信息素养
机译:课堂上的媒体和数字识字
机译:目的驱动的媒体素养:分析在日常生活中开发和应用媒体素养的成本和收益。
机译:媒介素养教育法在青少年综合性健康教育中的教学
机译:素养教学背景下的教师身份:中学课堂定位与互动的三点探索