Columbia University;
机译:学校园林集成的预测因素:对纽约市成功至关重要的因素
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机译:促进新鲜:国家法律支持学校花园与学校营养服务计划中的花园生物产品的使用有关
机译:分享我们的农业根源(SOAR)学校花园:行为效应
机译:学校园艺:多方面的学习工具。对匹兹堡市政花园中心的“邻居和学校一起园艺”(宾夕法尼亚州)的评估。
机译:同行评审:健康园艺:利用花园协调员和志愿者实施乡村学校和社区花园
机译:虚拟学校花园交流的任何迹象吗?自1992年以来学校花园可持续发展教育:系统文献综述