Arizona State University;
机译:社交情感学习技能计划对小学生社会发展的影响
机译:准备实施基于学校的社会情感学习干预措施:使用与实施相关的因素的研究来最大化质量
机译:社会情感发展,入学准备,师生互动和教室环境
机译:基于项目的职业高中学生研讨会主题的实施,加强江淮毕业生就业技能
机译:家庭学习活动对“起步”儿童入学准备能力发展的保护作用:从学前班到一年级的学习增长率的纵向分析
机译:认知技能和低收入家庭的高校入学准备收益为儿童的发展
机译:准备实施校本社会情感学习干预:利用研究与实施相关的因素来最大限度地提高质量