The George Washington University;
机译:通过探索女人对女人强奸和性侵犯受害者/幸存者的经历来发展我的研究身份(体现自我):做事,存在,成为和归属
机译:抵制与转型:探索高影响力的服务学习经历的变革潜力
机译:体现军国主义:探索两者之间的空间和身体
机译:体现的含义,积累了解信息经验的理论
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:从身体意象到身体模式从近端到远端:体现音乐活动以学习器乐技巧
机译:创建和评估具体的互动体验:全身,声音和触觉表演的案例研究。