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The effect of integrated physics and chemistry on chemistry and physics standardized test scores.

机译：综合物理和化学对化学和物理标准化考试成绩的影响。

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摘要

Integrated Physics and Chemistry (IPC) or physical science is taught in many different ways and at different grade levels throughout Texas and the US. The traditional US science teaching method of year-long courses for biology-chemistry-physics is different from other industrialized countries, which teach all sciences every year allowing for long-term learning and increased brain scaffolding. Districts were surveyed to determine when and how students are enrolled in IPC at their district. TAKS scores were analyzed and compared to see how when IPC is taught and to whom can affect standard test scores. IPC should be taught conceptually immediately before chemistry and physics; this increases the time frame of learning spreading the packed curriculums of physics and chemistry over three years. This spiraling of curriculum allows for more comprehension, retention, and higher test scores on high stakes tests. IPC is important for science education as course graduation requirements continue to increase.
机译：在德克萨斯州和美国，以许多不同的方式和不同的年级水平教授综合物理和化学（IPC）或物理科学。长达一年的生物学，化学，物理学课程的传统美国科学教学方法不同于其他工业化国家，后者每年都会教授所有科学知识，从而可以进行长期学习并增加脑部支架。对地区进行了调查，以确定何时以及如何在其地区为学生注册IPC。对TAKS分数进行了分析和比较，以了解如何教授IPC以及如何影响标准考试分数。 IPC应该在化学和物理之前立即进行概念性教学；这增加了将学习时间扩展到三年的物理和化学课程的学习时间。课程的这种螺旋式增长可以提高高风险测试的理解力，保留率和更高的测试分数。随着课程毕业要求的不断提高，IPC对于科学教育至关重要。

著录项

  • 作者

    Distin, Kimberly VanHorn.;

  • 作者单位

    The University of Texas at Dallas.;

  • 授予单位 The University of Texas at Dallas.;
  • 学科 Education Secondary.;Education Sciences.;Education Curriculum and Instruction.
  • 学位 M.A.T.
  • 年度 2009
  • 页码 86 p.
  • 总页数 86
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 中等教育;教育;自然科学教育与普及;
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 11:38:29

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