University of California Los Angeles;
机译:学生在农村安置期间对争议教育的经验和看法:混合方法研究
机译:学生对新创新课程的埃塞俄比亚医学院自我导向学习的看法:一种混合方法研究
机译:学生对合作学习的学习成绩和社会发展的看法;埃塞俄比亚德布勒塔博尔大学社会科学与人文学院案例
机译:描绘工程学生的学术经验:学生对工程教育经验的看法和职业愿望
机译:学生的特征,先前的经历以及对混合方法的创新认知。
机译:通过新的创新课程学生对埃塞俄比亚医学院自学的看法:混合方法研究
机译:文化资本和学业成就:混合方法研究可能影响中学学习的三个主要领域的学生,家庭和教职员工的看法。