University of Pittsburgh;
机译:国际实地经验可以协助健康和体育教育前的教师培养文化能力吗?
机译:在国际野外实习期间使用在线技术促进岗前教师的参与和文化能力发展:奥地利的几点思考
机译:发展潜力:作为语言浸没教学的学习者的职前小学教师
机译:促进多学科领域的国际Capstone项目的方法和经验:哥斯达黎加物联网(物联网)案例研究
机译:培养文化意识:台湾职前教师实地经验的扎实理论研究
机译:建立结构与特性的关系以设计固态多刺激响应材料及其在不同领域的潜在应用
机译:职前教师的实践经验:通过与督导教师,协调教师和大学工作人员的关系来发展教学法和专业技能