Maharaja Sayajirao University of Baroda (India).;
机译:图书馆员的专业自我效能和角色感知及其对学生信息素养发展的影响:基于证据的研究
机译:没有教师图书馆员的新斯科舍省学校的学生没有达到教育部对信息素养技能的期望
机译:通过技术素养促进儿童学习:21世纪学校图书馆员的挑战
机译:学生参与阅读兴趣以促进小学识字
机译:管理员和图书馆员对学校图书馆员作为信息素养技能的指导者和老师的角色的认识。
机译:学校领导者的健康素养在实施健康促进学校中的作用
机译:印度尼西亚学校图书管理员在数字时代欣赏学生识字技巧的作用