State University of New York at Buffalo.;
机译:我们如何实现GLAM?了解和克服跨博物馆,档案馆和图书馆集成元数据的挑战:第2部分
机译:了解社会动态和学校枪击事件需要更大的背景:评论:欺凌,浪漫拒绝和与教师的冲突:社会动态在学校枪击事件发展中的关键作用-系统评价
机译:“当医生必须进行更多的数据输入时,社会角色会发生变化……而不是基于纸件的系统;该医生将执行以前委派给其他员工的任务,从而改变了医生在团队中的角色。”
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机译:(1)在Shinsaigo ni kangaeru中的“重建的支持者和建立学习社区的区域协调员:关于灾难的性别观点”:Higashi Nihon daishinsai到mukiau 92 no bunseki到teigen(反思灾难之后:92次大东方之后的分析和建议(日本地震)。由早稻田大学院心斋福科研修会长Hen水编着,蒲田薰,早稻田大学出版社,2015年,(2)“受东日本大地震影响地区的多样性/妇女中心工作人员:培训问题”,在《 Chiiki o sasaeru hitobito no gakushu shien:shakai kyoiku kanren shokuin no yakuwari to rikiryo keisei(支持对维持地区的人们的学习:负责管理者的作用,负责社会教育及其能力的发展)。 Nihon Shakai Kyoikugaku Kai编辑,东洋出版社,2015年。