Harvard University.;
Contact theory; Cross-cultural learning; Dual language; Global education; Multicultural education; Two-way immersion;
机译:“你给我个主意!”:在双向浸入式程序中,朝着双语,双语和跨文化理解的合作迈进
机译:双向双重浸入式课程对拉丁裔学生在家庭和社区中的关系的感知影响
机译:双向双重浸入式课程对最初以英语为主的拉丁裔学生的态度的影响
机译:基础和中等教育中编程和机器人技术教学的成功经验
机译:多种案例研究探索教师对文化和语言不同学生双向浸没和跨文化能力的看法
机译:双向双向浸入式课程受益于学术成就
机译:双语双向浸入计划受益学术成就