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从大学生的学习类型特点探索提高数学课堂教学效率的途径

         
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随着年龄的增长，大学生的学习特点已经与中学生有了很大的不同，其学习方式决定了其学习效果。因此，笔者试图通过对大学生学习类型及影响大学生学习因素的分析，从中总结课堂教学规律、教学方法，以期探索提高大学数学课堂教学效率的有效途径，从而实现提高大学数学课堂教学质量之目标。

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