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郭世宝; 莉迪娅·庞格;
卡尔加里大学;
教师教育; 比较教育; 跨文化对话; 加拿大; 中国;
机译:后意图现象学作为伦理和变革性的探究与实践:通过跨文化现象学对话
机译:通过跨文化对话进行高等教育国际化的教育途径
机译:二十一世纪的音乐教育:德国和美国音乐教育与国际对话新概念的跨文化比较
机译:对加拿大和日本消费者的保险欺诈的态度:跨文化视角
机译:走向对话人文主义教育:I-Thou关系的跨文化探究
机译:英国和加拿大研究生肌肉骨骼物理治疗教育中远程医疗电子指导的经验:一个平行混合方法研究的议定书和跨文化比较
机译:在加拿大和巴西的分布式学习在研究生护理教育中的挑战和机遇在加拿大和巴西的分布式学习在护理学研究生教育中的机遇和机遇在加拿大和巴西的分布式学习在研究生护理教育的挑战和机遇
机译:某些纺织品:改变加拿大和墨西哥商品(加拿大食品和非织造湿巾)和加拿大商品(雪尼尔织物)的NaFTa原产地规则的可能影响。调查编号NaFTa-103-018
机译:使用跨文化双语教育总协调局的至少一个对等国家准备用于治疗眼科疾病和/或眼科疾病和/或腮腺炎的皮肤科药物,以及化妆品成分,依从性成分和使用此类化妆品的程序敏感眼睛的成分。
机译:无线教育系统,使一个教育者和多个教育者之间能够进行对话
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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