高校传统文化教育的价值取向与开展策略

戴茹

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我国作为四大文明古国之一,在几千年的发展进程中形成了数量和类型均较多的传统文化,而这些传统文化在当下仍旧有着极强的教化意义。高校作为培养高素质人才的基地,更应重视传统文化的积极作用,结合其价值导向与高校中的人才培养体系进行有机结合,做好对于当代大学生的传统文化教育,树立学生的正确三观,提升高校人才培养质量。本文分析高校传统文化教育的价值取向,并提出高校传统文化教育的开展策略,旨在为今后开展教学提供参考。

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来源
《海外文摘·学术》 |2022年第16期|0088-0090|共3页
作者
戴茹;
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作者单位

辽宁省交通高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

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