高中数学教育中渗透传统文化的研究

沈鸣慧

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为了让我国的民族精神得以延续和传承,我国越发关注民族文化和民族精神教育,近些年在我国高考的考试大纲当中也都进一步完善了传统文化的考点,我国教育部门在传统文化的普及和教育上投入了大量的资源,需要将传统文化科学的渗透到常规性的学科当中。本文以高中数学教育中渗透传统文化为切入点,在大力弘扬传统文化的背景下,高中数学教育中渗透传统文化具有重要的现实意义,同时根据高中数学的教育特点来看传统文化的渗透也具有可行性,但是在实践中高中数学教育中渗透传统文化仍然存在较大的困难和问题,需要各方面条件的支持和保障,对此教师以及高中学校对课程规划都需要为此做好准备工作。

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来源
《海外文摘·学术》 |2020年第18期|P.1-2|共2页
作者
沈鸣慧;
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作者单位

宁波市北仑中学浙江宁波315800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教育; 传统文化; 可行性分析;

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