基于核心素养的小学英语整体单元作业设计探析

杜智华; 唐雅昱

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作业是课堂教学的延伸,是学生核心素养是否在课堂教学环节得到完善落实的关键保障。目前在小学英语作业设计中存在定位模糊、形式单一、忽视学生能力差异等问题,《小学英语新课程标准(2022版)》发布以来,《新课标》对于英语核心素养的课程目标要求在每个环节都有了很具体的要求。本文以湘少版四年级下册英语教材Unit7 TodayisSaturday为例,在单元分析的基础上,针对单元目标与分层学生基础设计了准备性作业、实践性作业、拓展性作业、创造性作业,希望通过从作业环节的设计实施方面落实学生的核心素养形成。

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来源
《学苑教育》 |2023年第18期|87-88|共3页
作者
杜智华; 唐雅昱;
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作者单位

湖南省衡阳市珠晖区实验小学;

湖南省衡阳市珠晖区光明路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 小学英语; 整体单元教学设计;

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