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教学效能感视域下的信息技术教学困境与突破路径

         

摘要

影响教师专业发展的一个重要 因素就是教学效能感.信息技术教学在中 小学课程体系中的地位逐渐明确,是伴随 着课程改革的及基础教育信息化的不断 深入.文章对信息技术教师在教学中存在 的教学困境进行探究,并且具有针对性地 提出了突破的路径选择.

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