首页> 中文期刊> 《学苑教育》 >借“微课”之力,助高中化学教学

借“微课”之力,助高中化学教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在互联网快速发展的今天,微课进入课堂教学,能够使各种教学资源得到有机结合,使高中化学课堂重现活力. 本文以高中化学为载体,从创设教学环境、加深知识印象、拓展学科边界三方面探讨了微课在高中化学教学中的运用,以期能颠覆以往教与学的方式,优化课堂教学效果.

著录项

来源
《学苑教育》 |2017年第13期|P.80-80|共1页
作者
王亮;
展开▼
作者单位

江苏省淮安市吴承恩中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
高中化学课堂教学微课优化教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以新闻之力助共同致富——以“温州广电助农融媒体新闻行动”为例 [J] . 郑国健 . 传媒评论 . 2021,第009期
2. 助品牌传播一臂之力——高铁传媒首创“助动式传播”模式 [J] . 秋前 . 中国广告 . 2009,第002期
3. 助品牌传播一臂之力——高铁传媒首创“助动式传播”模式 [J] . 无 . 市场观察：广告主 . 2009,第002期
4. 助品牌传播一臂之力——高铁传媒首创“助动式传播”模式 [J] . 无 . 市场观察 . 2009,第002期
5. 借微课资源之力,扬高效导入之帆——微课资源在高中数学教学课堂导入环节的应用 [J] . 戴小挺1 . 数学教学通讯 . 2019,第024期
6. 以标准化之力助科技管理创新 [C] . 曾淑君 ,许尔淳 . 第十二届中国标准化论坛 . 2015
7. 习题类微课在高中化学教学中的有效应用研究 [A] . 邱玉薇 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号