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依托文本巧设计,读写结合妙渗透——浅谈初中语文阅读教学中随文练笔的开展策略

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摘要

新课改下,教师应打破阅读与作文间的界限,在语文阅读教学中适时渗透写作教学,做到＂读写练不分家＂。本文结合教学实例,从善用课例,抓住留白,旧题新意三方面阐述了如何在初中语文阅读教学中依托文本进行仿写、扩写和改写,以期能以课本为轴心,就文取材,进行语言文字训练,实现对学生语文综合素养的提升。

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来源
《学苑教育》 |2016年第6期|P.38-38|共1页
作者
黄燕;
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作者单位

江苏省张家港市常青藤实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
初中语文; 阅读教学; 写作;

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