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初中英语学困生转化策略

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摘要

学生到了初中阶段,英语成绩两极分化明显,学困生逐渐增多。这是让英语老师在课堂教学中最感头痛的事。教师如不及时加以引导,就会使这样的学生日趋增多,从而导致班风转坏,教学质量下降。

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来源
《学苑教育》 |2015年第22期|P.60-60|共1页
作者
王利;
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作者单位

江苏省新沂市马陵山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中英语; 学困生; 转化策略; 兴趣;

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