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促进学生主动参与的实践与思考

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摘要

在全面实施新课程的时代背景下，如何吸引更多的孩子主动参与到课堂教学中来成为教育工作者研究的主题。教师是课堂的主导者，应该创设一种交流氛围，让每一个孩子都参与到数学教学中来。

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来源
《学苑教育》 |2014年第12期|P.55-55|共1页
作者
李英俊;
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作者单位

河北省衡水市三杜庄小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学; 新课程; 参与;

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