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浅谈高中语文课堂教学中学生有效群体语言的开发策略

         

摘要

学生群体通过语言进行交往,这种交往性语言是最具生成性,也是最容易被忽视的课堂信息,如果加以开发和有效利用,对于提高课堂气氛、效率及学生自主探究能力培养将会有非常大的作用,课下也会充分调动学生对语文学习的自觉性,为语文学科的学习争取到更多的时间。

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