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对中小学音乐课堂教学有效性若干问题的思考

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摘要

新课改使音乐课堂充满了活力，然而，低效、无效乃至负效的教学现象在课堂中还仍然存在，严重阻碍了我国基础教育的发展。因此，关于课堂教学有效性系列问题一再引起广大教育工作者的关注。作者在教学一线听课过程中，对中小学音乐课堂教学有效性若干问题产生了几点思考。

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来源
《学苑教育》 |2010年第24期|P.56-57|共2页
作者
王文婷;
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作者单位

广西师范大学音乐学院;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
中小学音乐; 课堂教学; 有效性; 问题思考;

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