打破初中英语课堂沉默的几种方法

吴琼

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打破初中英语课堂沉默的几种方法

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初中英语课堂沉默是一种普遍现象,主要表现为学生在课堂上听讲却不发言、接收知识却不思考,英语课堂成为独角戏,只有教师一个人教学、提问、回答,学生身在课堂,心思却不在课堂。初中英语课堂沉默并不是偶然的,与教师的教学方法、学生的听课状态都有密切关系。长此以往,学生对英语的积极主动性得不到提高,英语学习就会转变为一种消极、被动的过程,不利于学生英语学习能力的提高。本文围绕初中英语课堂展开,从营造宽松学习氛围、多元化教学方式、改进提问与评价策略等方面探讨打破初中英语课堂沉默的方法。

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来源
《学苑教育》 |2019年第3期|P.65-65|共1页
作者
吴琼;
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作者单位

[1]江苏省泰州市海军中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
打破; 初中英语课堂; 沉默;

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