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回归语文教材提升对话深度

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cqvip:初中语文教学,一要立足教材,以教材为本,通过探究教材,深度解读文本,让学生获得自己的深刻体验;二要超越教材,教师引导学生深度阅读文本,体会文本内涵,为学生积累丰富的储备;三要回归教材,让学生与文本深度对话。

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来源
《学苑教育》 |2020年第8期|P.43-43|共1页
作者
许菊;
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作者单位

江苏省宿迁市泗洪县衡山路实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教材为本; 超越教材; 回归教材;

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