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刍议初中“数学活动”的有效教学策略

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摘要

为提高初中生的数学综合素养,加强其实践运用技能,文章基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》对学生综合能力的要求,以"数学活动"的教学为例,从问题导向、合作交流、现代信息技术、丰富课后活动等四个角度提出切实可行的教学策略,以提升学生创新性解决问题和灵活应用知识等综合能力。

著录项

来源
《学苑教育》 |2021年第21期|P.23-24|共2页
作者
纪建新;
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作者单位

福建省罗源县第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学活动; 问题情境; 合作学习; 信息技术; 课后活动;

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